秉持發(fā)展中西醫(yī)學結(jié)合的特色

臺灣民眾是否喜愛和接受中醫(yī)？中醫(yī)藥在臺灣的地位如何？我們走訪了以弘揚中醫(yī)藥著稱的臺灣中國醫(yī)藥大學，也從中看到了古老而又年輕的中醫(yī)藥在這塊土地上的希望。

承載傳統(tǒng)美德的“仁慎勤廉”校訓

該校副校長張永賢教授介紹，臺灣中國醫(yī)藥大學于1958年建立，旨在“建立一個中西整合、優(yōu)異而有績效的醫(yī)療體系”。該校大學部共有20個學系，13個碩士班、3個博士班，并附設(shè)兩所醫(yī)院。大學設(shè)有5所學院（醫(yī)學院、健康照護學院、中醫(yī)學院、藥學院、公共衛(wèi)生學院），7個研究所（醫(yī)學研究所、中國醫(yī)學研究所、中國藥學研究所、藥物化學研究所、中西醫(yī)結(jié)合研究所、環(huán)境醫(yī)學研究所和針灸研究所）。

“仁--視病猶親；慎--修己善群；勤--終身學習；廉--術(shù)德兼修”是這所學校的校訓。該校注重培養(yǎng)醫(yī)學生的醫(yī)德及社會責任感，在教學目標中這樣寫道：“培育學生重視病人福祉及醫(yī)學倫理，依社會的需求，提供高水準服務(wù)；培養(yǎng)學生成為通才醫(yī)師所需具備的中西醫(yī)學知識，而且有自我學習、終身學習的能力；培養(yǎng)學生視病猶親的服務(wù)態(tài)度，而且盡其所能，負起攸關(guān)預防保健的社會責任?！?/p>

秉持發(fā)展中西醫(yī)學結(jié)合特色

張永賢副校長介紹，臺灣的中醫(yī)學教育為8年制，前4年學西醫(yī)，后4年學中醫(yī)。學生畢業(yè)后，既可從事中醫(yī)，也可從事西醫(yī)，很多人持有中醫(yī)、西醫(yī)雙執(zhí)照，也可以繼續(xù)深造學士后中醫(yī)學系或考研究生。一位從該校畢業(yè)、留在附院工作的年輕中醫(yī)師告訴記者，他在這所大學念了5年藥學、5年中醫(yī)學，才取得了學士學位。由于中醫(yī)也進入了臺灣的全民健康保險，病人看中醫(yī)可以報銷，所以臺灣多半的醫(yī)院設(shè)有中醫(yī)部。他現(xiàn)在任職的針灸科就很紅火，每月接診病人4500名左右，參與會診近百人，每年還有20多位來學針灸的外國人。

該校的中國醫(yī)學研究所以“結(jié)合中西醫(yī)學知識，培養(yǎng)中醫(yī)師資，研究發(fā)展傳統(tǒng)中國醫(yī)學”為宗旨，并招收碩士、博士。其研究范圍包括中醫(yī)基礎(chǔ)學、中醫(yī)診斷學、中醫(yī)分子生物學、針灸學、中醫(yī)治療學及醫(yī)經(jīng)醫(yī)史等。張副校長不無驕傲地介紹，這里畢業(yè)的校友除已“主導現(xiàn)今臺灣的中醫(yī)發(fā)展外，更將中醫(yī)的精神推展到世界各國”。

該校還在臺灣率先建立了中西醫(yī)結(jié)合研究所，他們認為中西醫(yī)結(jié)合“已成為現(xiàn)代醫(yī)學的發(fā)展趨勢”。該校的針灸研究所也是臺灣第一所針灸專業(yè)研究機構(gòu)，其研究重點包括經(jīng)絡(luò)穴位實質(zhì)及物理特性的研究、針灸臨床療效和作用機制的研究、針灸儀器的研發(fā)、針灸藥物的相互作用等。

底蘊豐厚的中藥教學與展示

這所學校的“第一”還包括中藥資源學系，這個系以中藥管理、組織培養(yǎng)、化學成分、藥理作用、中藥基原鑒定、品質(zhì)評量、栽培管理等為主軸，配合分子生物學技術(shù)和可選修的中藥行銷等課程，培養(yǎng)中藥生物技術(shù)與新藥開發(fā)人才，現(xiàn)已成為臺灣生物科技及中藥研發(fā)界備受矚目的“新星”，畢業(yè)生大受歡迎。

尤其值得一提的是該校的“立夫中醫(yī)藥展示館”，也就是全臺灣唯一的中醫(yī)藥博物館。該館建于1991年，館中有豐富的中醫(yī)藥文物和珍貴的稀有典藏物及一些已風化、一觸即碎的古書。其中太醫(yī)院御藥房的藥柜是國寶級文物。這里的藥用植物自然生態(tài)室給人印象尤為深刻，它以臺灣的高山、平地、湖沼、海濱等地形為背景，建立了一個大型立體展示櫥窗，生動形象地展示了藥用植物在自然環(huán)境中生長分布的情形。臺灣島多山，植物從熱帶到寒帶超過7000種，其中藥用植物超過2000種，展示館還專門展示了臺灣的藥用植物、有毒植物、稀有及瀕危絕種的植物，并呼吁全社會關(guān)心和注重生態(tài)及環(huán)境保護。