方劑學(xué)基礎(chǔ)研究

項(xiàng)目名稱：方劑學(xué)基礎(chǔ)研究

所屬學(xué)科：國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科/方劑學(xué)

主要研究方向

1.中醫(yī)處方規(guī)律的文獻(xiàn)研究；

2.方劑效用原理及物質(zhì)基礎(chǔ)；

3.中藥復(fù)方配伍優(yōu)化的研究；

4.方藥配伍的毒理研究

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：謝鳴

學(xué)科團(tuán)隊(duì)：謝鳴 李慶業(yè) 鐘贛生 李獻(xiàn)平 侯家玉

建設(shè)目標(biāo)及主要建設(shè)內(nèi)容

（一）主要目標(biāo)

通過本項(xiàng)目建設(shè)，使學(xué)科現(xiàn)有條件得到進(jìn)一步改善，初步建成具有開展方劑信息和現(xiàn)代藥理研究的現(xiàn)代方劑學(xué)研究平臺(tái)，培養(yǎng)出一支具有在學(xué)科前沿領(lǐng)域從事專門研究的高層次的人才梯隊(duì)，在解決學(xué)科關(guān)鍵問題-揭示方藥配伍規(guī)律和方劑效用機(jī)理方面有所突破。建設(shè)后的方劑學(xué)科將具有明顯多學(xué)科交叉研究?jī)?yōu)勢(shì)、具有輻射全國(guó)中醫(yī)藥領(lǐng)域的方劑現(xiàn)代研究的科研基地和人才培養(yǎng)基地。

（二）主要建設(shè)內(nèi)容

1．科學(xué)研究：以學(xué)科目前承擔(dān)的國(guó)家重大課題為依托，以方劑效用物質(zhì)基礎(chǔ)和方劑-生物效應(yīng)模式的研究方向?yàn)橹攸c(diǎn)，加強(qiáng)與國(guó)家重點(diǎn)研究院所及實(shí)驗(yàn)室的合作，在復(fù)方化學(xué)部位或成分群與效用關(guān)系、航天特因環(huán)境下生物體的中醫(yī)復(fù)方調(diào)節(jié)二個(gè)基礎(chǔ)領(lǐng)域進(jìn)行深入研究并取得重要成果；積極參與國(guó)家"十五"中醫(yī)藥重大課題的研究，啟動(dòng)"復(fù)方-生物效應(yīng)模式"等原創(chuàng)性基礎(chǔ)課題的前期研究。加大挖掘中醫(yī)古今方劑文獻(xiàn)理論方面的研究力度，聯(lián)合醫(yī)史文獻(xiàn)學(xué)科，完成"方劑信息資源庫(kù)" 為學(xué)科理論研究領(lǐng)域引入IT技術(shù)提供平臺(tái)；完成"中藥毒性與方劑配伍相關(guān)的研究"，為深入開展方劑配伍的毒理研究奠定基礎(chǔ)。加快中藥復(fù)方優(yōu)化配伍的研究和對(duì)現(xiàn)有2個(gè)具有開發(fā)價(jià)值的復(fù)方中藥新 藥的研制和成果轉(zhuǎn)讓，以取得明顯效益。

2．學(xué)術(shù)梯隊(duì)與人才培養(yǎng)：通過人才培養(yǎng)和引入機(jī)制，爭(zhēng)取每年有2-3名具有博士學(xué)位的年輕專業(yè)人才進(jìn)入學(xué)科點(diǎn)以充實(shí)學(xué)科隊(duì)伍；加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀中青年學(xué)者的培養(yǎng)，選派年輕學(xué)者在國(guó)、內(nèi)外相關(guān)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)修深造，引進(jìn)在國(guó)外相關(guān)領(lǐng)域有成就的青年學(xué)者進(jìn)入博士后站工作，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名科學(xué)家作為客座教授

3．實(shí)驗(yàn)室/研究室建設(shè)：加大資金投入力度，改善工作條件，擬以現(xiàn)有方劑學(xué)實(shí)驗(yàn)室和理論研究室為基礎(chǔ)，結(jié)合研究方向，增置一批高技術(shù)設(shè)備及儀器，爭(zhēng)取在三年內(nèi)初步建立起方劑信息研究室和能夠進(jìn)行復(fù)方物化分析和開展不同水平的復(fù)方藥理學(xué)研究的方劑專業(yè)研究實(shí)驗(yàn)室；加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室科學(xué)管理，力爭(zhēng)在"十五"建設(shè)后期，達(dá)到或接近部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室水平。

4．課程建設(shè)：以本校方劑學(xué)主干課程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，進(jìn)一步深化教學(xué)改革內(nèi)容，修訂和制定各專業(yè)方劑教學(xué)大綱，加強(qiáng)不同層次教材的建設(shè)；在強(qiáng)化教法基本功的同時(shí)，利用現(xiàn)代化手段，加快方劑教學(xué)多媒體的研制；開設(shè)中醫(yī)七年制方劑學(xué)實(shí)驗(yàn)課；配合國(guó)家教育網(wǎng)和中醫(yī)藥數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)，建立"方劑學(xué)科信息庫(kù)"；牽頭聯(lián)合多所院校，啟動(dòng)并完成"面向21世紀(jì)方劑學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容與體系改革的研究與實(shí)踐"的項(xiàng)目，取得一批具有創(chuàng)新內(nèi)涵的教改成果，為中醫(yī)藥的基礎(chǔ)課程改革提供思路和經(jīng)驗(yàn)。

5．學(xué)術(shù)交流：建立學(xué)科點(diǎn)學(xué)術(shù)月活動(dòng)制度，請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)帶頭人或客座教授作課題研究進(jìn)展或?qū)ｎ}報(bào)告；發(fā)揮學(xué)會(huì)掛靠單位的優(yōu)勢(shì)，組織全國(guó)性、國(guó)際性學(xué)術(shù)會(huì)議，籌辦全國(guó)性學(xué)術(shù)期刊《方劑學(xué)報(bào)》利用互聯(lián)網(wǎng)，積極開展國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流；尋求有良好條件的境外相關(guān)研究室作為穩(wěn)定的合作對(duì)象，安排互訪學(xué)者；尋求境外科技合作項(xiàng)目，擴(kuò)大學(xué)科的國(guó)際影響力。

6．多途徑吸引資金：除國(guó)家項(xiàng)目建設(shè)、各級(jí)課題和學(xué)校支持資金外，引入開放共建機(jī)制，通過與企業(yè)合作、成果轉(zhuǎn)讓及資本注冊(cè)等方式，開辟資金來(lái)源途徑，為學(xué)科建設(shè)提供充足的經(jīng)費(fèi)保證。

標(biāo)志性成果

通過本項(xiàng)目的建設(shè)，方劑學(xué)科將繼續(xù)保持國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平，在自身整體水平得到較大提高的同時(shí)，帶動(dòng)臨床中藥學(xué)等學(xué)科的發(fā)展。學(xué)科將擁有合理、穩(wěn)定的人才梯隊(duì)和先進(jìn)裝備的方劑專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和研究室，具有參與國(guó)家重大攻關(guān)課題和解決中醫(yī)藥行業(yè)重要科技問題的實(shí)力。圍繞方劑配伍和效用原理等重大問題，學(xué)科將爭(zhēng)取到更多的高級(jí)別項(xiàng)目的資金支持，并有可能在中醫(yī)方劑藥味、組分不同層次配伍與效用相關(guān)性、復(fù)方-生物效應(yīng)模式的研究領(lǐng)域有所突破。擬在國(guó)、內(nèi)外有影響的雜志上發(fā)表論文40～50篇；完成1～2個(gè)國(guó)家中藥二類復(fù)方新藥的基礎(chǔ)研究；初步摸索出有別于目前植化思路、可供我國(guó)中藥新藥研制借鑒的復(fù)方二類新藥創(chuàng)新模式；擬獲得省（部）級(jí)以上科技獎(jiǎng)4～5項(xiàng)；主編新世紀(jì)高質(zhì)量的本科、研究生用的方劑學(xué)教材和出版學(xué)術(shù)專著6～8部；建設(shè)的"方劑信息資源庫(kù)"將大大地提高中醫(yī)處方法的系統(tǒng)理論化程度；完善本科-碩士-博士生-博士后的專業(yè)人才培養(yǎng)體系，造就一批能夠在學(xué)科前沿領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)新性研究的中青年學(xué)者，"十五"期間擬每年培養(yǎng)博士4～6名，碩士8～10名，接納1～2名博士后入站工作；通過多學(xué)科資源配置和人才引入機(jī)制，調(diào)整學(xué)科人員構(gòu)成中的學(xué)緣、學(xué)歷、年齡、職稱比例，學(xué)科將在主要研究方向上形成人才梯隊(duì)和結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。其中獲得博士和碩士學(xué)位人員數(shù)分別達(dá)到50%和70%，國(guó)家重點(diǎn)項(xiàng)目領(lǐng)銜人1～2名，擔(dān)任國(guó)家二級(jí)學(xué)會(huì)副主委以上的人員2名，行業(yè)領(lǐng)域的學(xué)科或?qū)W術(shù)帶頭人3-4名、學(xué)術(shù)骨干6～8名。