查古籍
20世紀(jì)80年代以來,循證醫(yī)學(xué)模式取代傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)模式成為臨床醫(yī)學(xué)發(fā)展的必然趨勢。這也就決定了臨床醫(yī)學(xué)教育的目標(biāo)、體系、內(nèi)容和方法也應(yīng)改變。傳統(tǒng)的灌輸式的臨床醫(yī)學(xué)教育模式與循證醫(yī)學(xué)的基本精神相背。在臨床醫(yī)學(xué)教育中引進(jìn)并形成循證醫(yī)學(xué)教育模式,是循證醫(yī)學(xué)發(fā)展的必然要求。一位著名教育學(xué)家的終身教育思想認(rèn)為,教育不再只是為了傳授知識(shí),而是促進(jìn)人的發(fā)展。
毫無疑問,循證醫(yī)學(xué)對醫(yī)務(wù)工作者提出了更高的要求,實(shí)踐循證醫(yī)學(xué)的過程實(shí)際上就是醫(yī)務(wù)工作者不斷學(xué)習(xí)和自我提高的過程。只有掌握以問題為基礎(chǔ)的循證醫(yī)學(xué)教育技巧和方法,才能成為一名終身的自我教育者。
(《醫(yī)學(xué)與哲學(xué)》耿召華劉春燕)
CopyRight ©2019-2025 學(xué)門教育網(wǎng) 版權(quán)所有
網(wǎng)站備案/許可證號:魯ICP備19034508號-2
20世紀(jì)80年代以來,循證醫(yī)學(xué)模式取代傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)模式成為臨床醫(yī)學(xué)發(fā)展的必然趨勢。這也就決定了臨床醫(yī)學(xué)教育的目標(biāo)、體系、內(nèi)容和方法也應(yīng)改變。傳統(tǒng)的灌輸式的臨床醫(yī)學(xué)教育模式與循證醫(yī)學(xué)的基本精神相背。在臨床醫(yī)學(xué)教育中引進(jìn)并形成循證醫(yī)學(xué)教育模式,是循證醫(yī)學(xué)發(fā)展的必然要求。一位著名教育學(xué)家的終身教育思想認(rèn)為,教育不再只是為了傳授知識(shí),而是促進(jìn)人的發(fā)展。
毫無疑問,循證醫(yī)學(xué)對醫(yī)務(wù)工作者提出了更高的要求,實(shí)踐循證醫(yī)學(xué)的過程實(shí)際上就是醫(yī)務(wù)工作者不斷學(xué)習(xí)和自我提高的過程。只有掌握以問題為基礎(chǔ)的循證醫(yī)學(xué)教育技巧和方法,才能成為一名終身的自我教育者。
(《醫(yī)學(xué)與哲學(xué)》耿召華劉春燕)