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格式塔療法是由美國(guó)精神病學(xué)專(zhuān)家弗雷里克·S·珀?duì)査共┦縿?chuàng)立的。根據(jù)珀?duì)査沟淖詈?jiǎn)明的解釋?zhuān)袷剿煼ㄊ亲约簩?duì)自己疾病的覺(jué)察、體會(huì)和醒悟,是一種修心養(yǎng)性的自我治療方法?,F(xiàn)在將此療法的“九條原則”介紹如下:
一、生活在現(xiàn)在。不要老是惦念明天的事,也不要總是懊悔昨天發(fā)生的事,而把精神集中在今天要干什么上。因?yàn)檫z憾、悔恨、內(nèi)疚和難過(guò)并不能改變過(guò)去,只會(huì)使目前的工作難以進(jìn)行下去。
二、生活在這里。我們對(duì)遠(yuǎn)方發(fā)生的事無(wú)能為力,想也沒(méi)有用;杞人憂(yōu)天,徒勞無(wú)益;惶惶不安,對(duì)于事情毫無(wú)幫助。記住自己就是生活在此處此地,而不是遙遠(yuǎn)的其他地方。
三、停止猜想,面向?qū)嶋H。很多心理上的糾紛和障礙,往往是因?yàn)樽约簺](méi)有實(shí)際根據(jù)的“想當(dāng)然”所造成的。如果你向領(lǐng)導(dǎo)或同事打招呼,他們沒(méi)反應(yīng),你可能懷疑他們對(duì)自己有意見(jiàn)。其實(shí),也許他們心事重重、情緒不安,沒(méi)有留神你罷了。因此,不必毫無(wú)意義地胡亂猜想推測(cè)。
四、暫停思考,多去感受。很多人整天所想的就是怎樣做好工作,怎樣考出好成績(jī),怎樣搞好和領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系等等,因而往往容易忽視或者沒(méi)有心思去觀賞美景,聆聽(tīng)悅耳的音樂(lè)等等。格式塔療法強(qiáng)調(diào)作為思考基礎(chǔ)的“感受”,比起思考本身更為重要。沒(méi)有感受就無(wú)從思考,感受可以調(diào)整、豐富你的思考。
五、也要接受不愉快的情感。愉快和不愉快是相對(duì)的,也是可以相互轉(zhuǎn)化的。因此,人們要有接受不愉快情緒的思想準(zhǔn)備。如果一個(gè)人成年累月,總是“愉快”、“興奮”,那反而是不正常現(xiàn)象,也許患有躁狂癥。
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格式塔療法是由美國(guó)精神病學(xué)專(zhuān)家弗雷里克·S·珀?duì)査共┦縿?chuàng)立的。根據(jù)珀?duì)査沟淖詈?jiǎn)明的解釋?zhuān)袷剿煼ㄊ亲约簩?duì)自己疾病的覺(jué)察、體會(huì)和醒悟,是一種修心養(yǎng)性的自我治療方法?,F(xiàn)在將此療法的“九條原則”介紹如下:
一、生活在現(xiàn)在。不要老是惦念明天的事,也不要總是懊悔昨天發(fā)生的事,而把精神集中在今天要干什么上。因?yàn)檫z憾、悔恨、內(nèi)疚和難過(guò)并不能改變過(guò)去,只會(huì)使目前的工作難以進(jìn)行下去。
二、生活在這里。我們對(duì)遠(yuǎn)方發(fā)生的事無(wú)能為力,想也沒(méi)有用;杞人憂(yōu)天,徒勞無(wú)益;惶惶不安,對(duì)于事情毫無(wú)幫助。記住自己就是生活在此處此地,而不是遙遠(yuǎn)的其他地方。
三、停止猜想,面向?qū)嶋H。很多心理上的糾紛和障礙,往往是因?yàn)樽约簺](méi)有實(shí)際根據(jù)的“想當(dāng)然”所造成的。如果你向領(lǐng)導(dǎo)或同事打招呼,他們沒(méi)反應(yīng),你可能懷疑他們對(duì)自己有意見(jiàn)。其實(shí),也許他們心事重重、情緒不安,沒(méi)有留神你罷了。因此,不必毫無(wú)意義地胡亂猜想推測(cè)。
四、暫停思考,多去感受。很多人整天所想的就是怎樣做好工作,怎樣考出好成績(jī),怎樣搞好和領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系等等,因而往往容易忽視或者沒(méi)有心思去觀賞美景,聆聽(tīng)悅耳的音樂(lè)等等。格式塔療法強(qiáng)調(diào)作為思考基礎(chǔ)的“感受”,比起思考本身更為重要。沒(méi)有感受就無(wú)從思考,感受可以調(diào)整、豐富你的思考。
五、也要接受不愉快的情感。愉快和不愉快是相對(duì)的,也是可以相互轉(zhuǎn)化的。因此,人們要有接受不愉快情緒的思想準(zhǔn)備。如果一個(gè)人成年累月,總是“愉快”、“興奮”,那反而是不正常現(xiàn)象,也許患有躁狂癥。