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“太過(guò)嚴(yán)格的家教會(huì)導(dǎo)致孩子患有強(qiáng)迫癥?!毙睦硇l(wèi)生協(xié)會(huì)的趙主任告訴記者,從她接診的青少年患者來(lái)看,太過(guò)嚴(yán)格的家教會(huì)對(duì)孩子性格產(chǎn)生不良影響,這些孩子普遍患有亞健康的癥狀,社會(huì)適應(yīng)能力較差。
趙主任告訴記者,前幾天有個(gè)母親帶著她剛上大一的女兒來(lái)這里看病。這個(gè)孩子的家庭環(huán)境很不錯(cuò),父親是個(gè)局級(jí)干部,母親是個(gè)會(huì)計(jì)??珊⒆佑捎诟呖及l(fā)揮嚴(yán)重失常,一下子就垮了,變得沒有自信,打算休學(xué)。家長(zhǎng)也很著急,已經(jīng)帶她去了好幾家醫(yī)院診治。原來(lái)這個(gè)孩子從小家教就很嚴(yán),父母只要求她學(xué)習(xí)好,其他的什么都不用操心,所以孩子從小就對(duì)自己要求很高。所以一旦失利就受不了,逐漸出現(xiàn)了強(qiáng)迫思維等癥狀,以致入院治療。
趙主任表示,家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子要多一些鼓勵(lì),而不要因?yàn)閷?duì)他們期望太高而老給他們批評(píng),要讓他們學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自我。
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“太過(guò)嚴(yán)格的家教會(huì)導(dǎo)致孩子患有強(qiáng)迫癥?!毙睦硇l(wèi)生協(xié)會(huì)的趙主任告訴記者,從她接診的青少年患者來(lái)看,太過(guò)嚴(yán)格的家教會(huì)對(duì)孩子性格產(chǎn)生不良影響,這些孩子普遍患有亞健康的癥狀,社會(huì)適應(yīng)能力較差。
趙主任告訴記者,前幾天有個(gè)母親帶著她剛上大一的女兒來(lái)這里看病。這個(gè)孩子的家庭環(huán)境很不錯(cuò),父親是個(gè)局級(jí)干部,母親是個(gè)會(huì)計(jì)??珊⒆佑捎诟呖及l(fā)揮嚴(yán)重失常,一下子就垮了,變得沒有自信,打算休學(xué)。家長(zhǎng)也很著急,已經(jīng)帶她去了好幾家醫(yī)院診治。原來(lái)這個(gè)孩子從小家教就很嚴(yán),父母只要求她學(xué)習(xí)好,其他的什么都不用操心,所以孩子從小就對(duì)自己要求很高。所以一旦失利就受不了,逐漸出現(xiàn)了強(qiáng)迫思維等癥狀,以致入院治療。
趙主任表示,家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子要多一些鼓勵(lì),而不要因?yàn)閷?duì)他們期望太高而老給他們批評(píng),要讓他們學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自我。