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青春期的到來,標(biāo)志著男性發(fā)育至成年時期的開始,最顯著的變化是具備了有別于女性的特征。不僅如此,男性的性格、心理、行為與舉止方面,都呈現(xiàn)出與女性的明顯差別。其性心理的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在:
(1)追求性知識的方式
由于男性性發(fā)育晚于同齡女性,故性意識的產(chǎn)生也較女性晚。當(dāng)首次遺精及反映在體態(tài)方面的兩性特征出現(xiàn)時,在其心理上產(chǎn)生一系列復(fù)雜而微妙的變化。
一般說來,他們對自身這種變化缺乏足夠的思想準(zhǔn)備,因此,一時較難適應(yīng),往往產(chǎn)生一種驚惶不安的情緒。這時期,他們非常渴望了解性知識,尤其時時留心來自異性的眼光。與女性不同,他們很少從父母或老師處獲得性知識,而大多從報(bào)刊和醫(yī)學(xué)書籍中滿足自己對性知識的需求。這與青春期男性內(nèi)心閉鎖傾向性有關(guān)。
(2)對異性的愛慕
男性在青春期到來初始,追求異性的表現(xiàn)并不十分明顯,甚至厭惡和疏遠(yuǎn)。他們很重視同性伙伴的友誼。進(jìn)入異性接近期后,產(chǎn)生了接近異性的情感需要。他們對女性普遍好奇,希望了解她們,包括生理和心理。對漂亮的女生更是喜歡,學(xué)習(xí)成績突出者也具吸引力。他們要在女性面前展示自己的才能,以吸引對方注意自己。特別是在自己喜歡的女性面前,做事特別賣勁兒。希望自己在異性心目中成為英雄、崇拜對象。男性在異性面前的情感是外露和熱烈的。但有時對自己的表現(xiàn)希望值很高,自信心不足,常常在異性面前心理緊張。有的男性雖鐘情某一女性,但卻不敢表露出來,單相思。
(3)性欲望
由于男性性意識的發(fā)展與女性不同,一旦有了接近異性的欲望,并對具體的特定的目標(biāo)發(fā)生興趣和有一定交往之后,往往就有性的欲望出現(xiàn)。因此,男性在性>兩性關(guān)系上表現(xiàn)比較主動。一般由彼此接近到發(fā)展成愛情,由男性首先明確表示出來。男性的性成熟比女性晚,但發(fā)展比較劇烈,很快進(jìn)入性欲望亢進(jìn)期,表現(xiàn)為性興奮的產(chǎn)生和性的欲望的增強(qiáng)。作為青少年時期,能否用理智克服其性欲望,也是他性心理成熟與否的標(biāo)志。而家長和學(xué)校及社會的任務(wù)“就是在性本能剛剛覺醒之際,就使他們的理智做好準(zhǔn)備”。
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青春期的到來,標(biāo)志著男性發(fā)育至成年時期的開始,最顯著的變化是具備了有別于女性的特征。不僅如此,男性的性格、心理、行為與舉止方面,都呈現(xiàn)出與女性的明顯差別。其性心理的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在:
(1)追求性知識的方式
由于男性性發(fā)育晚于同齡女性,故性意識的產(chǎn)生也較女性晚。當(dāng)首次遺精及反映在體態(tài)方面的兩性特征出現(xiàn)時,在其心理上產(chǎn)生一系列復(fù)雜而微妙的變化。
一般說來,他們對自身這種變化缺乏足夠的思想準(zhǔn)備,因此,一時較難適應(yīng),往往產(chǎn)生一種驚惶不安的情緒。這時期,他們非常渴望了解性知識,尤其時時留心來自異性的眼光。與女性不同,他們很少從父母或老師處獲得性知識,而大多從報(bào)刊和醫(yī)學(xué)書籍中滿足自己對性知識的需求。這與青春期男性內(nèi)心閉鎖傾向性有關(guān)。
(2)對異性的愛慕
男性在青春期到來初始,追求異性的表現(xiàn)并不十分明顯,甚至厭惡和疏遠(yuǎn)。他們很重視同性伙伴的友誼。進(jìn)入異性接近期后,產(chǎn)生了接近異性的情感需要。他們對女性普遍好奇,希望了解她們,包括生理和心理。對漂亮的女生更是喜歡,學(xué)習(xí)成績突出者也具吸引力。他們要在女性面前展示自己的才能,以吸引對方注意自己。特別是在自己喜歡的女性面前,做事特別賣勁兒。希望自己在異性心目中成為英雄、崇拜對象。男性在異性面前的情感是外露和熱烈的。但有時對自己的表現(xiàn)希望值很高,自信心不足,常常在異性面前心理緊張。有的男性雖鐘情某一女性,但卻不敢表露出來,單相思。
(3)性欲望
由于男性性意識的發(fā)展與女性不同,一旦有了接近異性的欲望,并對具體的特定的目標(biāo)發(fā)生興趣和有一定交往之后,往往就有性的欲望出現(xiàn)。因此,男性在性>兩性關(guān)系上表現(xiàn)比較主動。一般由彼此接近到發(fā)展成愛情,由男性首先明確表示出來。男性的性成熟比女性晚,但發(fā)展比較劇烈,很快進(jìn)入性欲望亢進(jìn)期,表現(xiàn)為性興奮的產(chǎn)生和性的欲望的增強(qiáng)。作為青少年時期,能否用理智克服其性欲望,也是他性心理成熟與否的標(biāo)志。而家長和學(xué)校及社會的任務(wù)“就是在性本能剛剛覺醒之際,就使他們的理智做好準(zhǔn)備”。