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馬垂憲 山西盂縣人民醫(yī)院
1992年我在日本研修期間,曾對日本漢方醫(yī)學興衰進行了考察。在日本,漢方醫(yī)學經歷了從誕生走向興盛,從興盛走向衰落的過程,近代又從衰落再次復興,這一過程對我國中醫(yī)事業(yè)的發(fā)展很有啟示。
漢方醫(yī)學的誕生與興盛
日本的漢方醫(yī)學是由中國醫(yī)學發(fā)展而來的。據日本文獻記載,中醫(yī)學最先是在公元5世紀由朝鮮傳入日本,而由中國直接傳入日本是開始于唐代的唐玄宗末期,由鑒真和尚東渡日本帶去了大量的中醫(yī)書籍和中藥材,之后除了不斷有中國學者或朝鮮學者到日本傳授中醫(yī)外,日本也有許多“遣唐使”前來中國學習,將中醫(yī)學帶回日本。日本醫(yī)家在長期醫(yī)療實踐中,避開了中醫(yī)陰陽五行等理論,重視具體的臨床證候,逐漸形成了當時的日本醫(yī)學,后世稱為“漢方醫(yī)學”、“東洋醫(yī)學”。
西醫(yī)的傳入和漢方醫(yī)學的衰落
16世紀迎來了大航海時代。1513年葡萄牙人和西班牙人來到日本,在傳播基督教的同時也給日本帶來了被稱為“南蠻醫(yī)學”的西醫(yī)學。18世紀前半葉,荷蘭醫(yī)學因急速流入日本,被稱為“蘭學”。使荷蘭醫(yī)學受到日本垂愛的契機,是1771年東京刑場當眾解剖一名女犯尸體,被解剖者的臟腑同荷蘭醫(yī)學解剖書記載的一模一樣,而同中醫(yī)書籍記載的五臟六腑有很多差異,這使荷蘭醫(yī)學逐漸引起日本重視。此后,1849年荷蘭醫(yī)生在日本初次推廣種植牛痘,其顯著療效逐漸獲得了日本國民及政府的信任,荷蘭醫(yī)學傳播禁令被取消,并迅速發(fā)展取代了漢方醫(yī)學。之后德國醫(yī)學也流傳入日本,逐漸取代了荷蘭醫(yī)學。二戰(zhàn)后,伴隨著德國醫(yī)學的凋落,美國醫(yī)學傳播于日本并逐漸昌盛至今。在西洋醫(yī)學逐漸昌盛發(fā)展的同時,漢方醫(yī)學逐漸衰落。1875年日本文部省實施醫(yī)學開業(yè)考試制度,采用了西醫(yī)藥的考試科目,并規(guī)定從事漢方醫(yī)者必須先學習西醫(yī)學,并通過國家考試,西醫(yī)藥科目合格后才能開業(yè)從醫(yī)。同時中醫(yī)學校也被取消,其理由一是因漢方醫(yī)學理論過于抽象,缺乏真憑實據,且醫(yī)者常不能掌握疾病的本質及預后;二是沒有當時應具備的外科技術;三是治療方法隨機性強,規(guī)范性差;四是對當時流行的霍亂等感染性疾病基本上沒有特殊辦法等。這一切不能滿足當時以西方國家為榜樣、以富國強民為國策的日本政府的要求。漢方醫(yī)學受到歧視并日益衰落,在大約一世紀期間,僅有少數漢方醫(yī)師和藥劑師將漢方醫(yī)學艱難地繼承下來。
漢方醫(yī)學再興起
日本在全盤西化后,逐漸發(fā)現了弊端,在知識界興起了復興思想和國粹主義的浪潮,一些熱心漢方醫(yī)藥的學者借此機會掀起了復興漢方醫(yī)藥的運動,漢方醫(yī)學又漸漸抬頭。特別是由于西醫(yī)學對某些疾病療效不太滿意,且一些治療方法如“化療”、“放療”等副作用很大,患者不能承受。漢方藥因為副作用小,又能治愈一些現代醫(yī)學棘手的疾病,所以至上世紀60、70年代以后,漢方醫(yī)學急速復活并發(fā)展。從事漢方醫(yī)人數迅速增多。在全國醫(yī)師中使用漢方藥治病者目前已占日本醫(yī)師半數以上,且以漢方藥治病范圍不斷擴大。漢方雜志與書籍出版成倍地增長,漢方醫(yī)學研究機構也紛紛誕生。特別是1976年日本規(guī)定漢方制劑適用于國家的健康保險,大大促進了漢方醫(yī)學的發(fā)展,日本醫(yī)師掀起了學漢方醫(yī)、用漢方藥的高潮。
漢方醫(yī)學興衰的啟示
首先,中醫(yī)事業(yè)發(fā)展的關鍵在于中醫(yī)藥的療效。日本漢方醫(yī)由“朝醫(yī)”衰落為“野醫(yī)”,而西醫(yī)由“禁醫(yī)”轉變?yōu)椤皣t(yī)”,說明了任何自然科學的發(fā)展雖然與當局重視密切相關,但更重要的是它給予人類的貢獻。作為醫(yī)學,療效是硬道理。以顯著的療效吸引廣大患者就診,這是中醫(yī)事業(yè)發(fā)展的關鍵。
其次,積極開展中醫(yī)急癥工作是促進中醫(yī)事業(yè)發(fā)展的重要措施。對于醫(yī)學來說,在患者心目中的位置與患者在危及生命的時刻,急救療效如何密切相關。日本漢方醫(yī)在19世紀末由于對某些傳染病急癥、外科療效等遜于荷蘭醫(yī)學,因而逐漸衰落。再看我國,有些中醫(yī)院安于門診,安于治療慢性病,不積極開展中醫(yī)病房工作,不積極發(fā)揮中醫(yī)治療危重病癥的作用,使中醫(yī)陣地愈來愈縮小,中醫(yī)學術愈來愈萎縮,醫(yī)院業(yè)務冷清蕭條。只有不斷提高中醫(yī)治療危重病癥的療效,才能提高中醫(yī)在患者心目中的地位,促進中醫(yī)事業(yè)快速發(fā)展。
最后,中西醫(yī)結合是促進中醫(yī)事業(yè)發(fā)展的重要手段。中醫(yī)學產生于古代,在診治方面逐漸不能滿足日益發(fā)展的社會需要,這就是日本漢方醫(yī)學在明治時代迅速衰落之原因所在。日本漢方醫(yī)家不斷吸收西醫(yī)之長處,使得日本漢方醫(yī)學再次復興,從一個側面說明了任何一門科學都只有與時俱進、勤求博采,才能具有頑強的生命力。中醫(yī)事業(yè)要想提高核心競爭力,就必須在盡力挖掘中醫(yī)學潛力的同時,取西醫(yī)之長補中醫(yī)之短,走中西醫(yī)結合的道路。既要有自己的顯著特色,又要有強大的綜合服務能力。只要能切實滿足患者的各種需求,中醫(yī)振興就會指日可待。
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馬垂憲 山西盂縣人民醫(yī)院
1992年我在日本研修期間,曾對日本漢方醫(yī)學興衰進行了考察。在日本,漢方醫(yī)學經歷了從誕生走向興盛,從興盛走向衰落的過程,近代又從衰落再次復興,這一過程對我國中醫(yī)事業(yè)的發(fā)展很有啟示。
漢方醫(yī)學的誕生與興盛
日本的漢方醫(yī)學是由中國醫(yī)學發(fā)展而來的。據日本文獻記載,中醫(yī)學最先是在公元5世紀由朝鮮傳入日本,而由中國直接傳入日本是開始于唐代的唐玄宗末期,由鑒真和尚東渡日本帶去了大量的中醫(yī)書籍和中藥材,之后除了不斷有中國學者或朝鮮學者到日本傳授中醫(yī)外,日本也有許多“遣唐使”前來中國學習,將中醫(yī)學帶回日本。日本醫(yī)家在長期醫(yī)療實踐中,避開了中醫(yī)陰陽五行等理論,重視具體的臨床證候,逐漸形成了當時的日本醫(yī)學,后世稱為“漢方醫(yī)學”、“東洋醫(yī)學”。
西醫(yī)的傳入和漢方醫(yī)學的衰落
16世紀迎來了大航海時代。1513年葡萄牙人和西班牙人來到日本,在傳播基督教的同時也給日本帶來了被稱為“南蠻醫(yī)學”的西醫(yī)學。18世紀前半葉,荷蘭醫(yī)學因急速流入日本,被稱為“蘭學”。使荷蘭醫(yī)學受到日本垂愛的契機,是1771年東京刑場當眾解剖一名女犯尸體,被解剖者的臟腑同荷蘭醫(yī)學解剖書記載的一模一樣,而同中醫(yī)書籍記載的五臟六腑有很多差異,這使荷蘭醫(yī)學逐漸引起日本重視。此后,1849年荷蘭醫(yī)生在日本初次推廣種植牛痘,其顯著療效逐漸獲得了日本國民及政府的信任,荷蘭醫(yī)學傳播禁令被取消,并迅速發(fā)展取代了漢方醫(yī)學。之后德國醫(yī)學也流傳入日本,逐漸取代了荷蘭醫(yī)學。二戰(zhàn)后,伴隨著德國醫(yī)學的凋落,美國醫(yī)學傳播于日本并逐漸昌盛至今。在西洋醫(yī)學逐漸昌盛發(fā)展的同時,漢方醫(yī)學逐漸衰落。1875年日本文部省實施醫(yī)學開業(yè)考試制度,采用了西醫(yī)藥的考試科目,并規(guī)定從事漢方醫(yī)者必須先學習西醫(yī)學,并通過國家考試,西醫(yī)藥科目合格后才能開業(yè)從醫(yī)。同時中醫(yī)學校也被取消,其理由一是因漢方醫(yī)學理論過于抽象,缺乏真憑實據,且醫(yī)者常不能掌握疾病的本質及預后;二是沒有當時應具備的外科技術;三是治療方法隨機性強,規(guī)范性差;四是對當時流行的霍亂等感染性疾病基本上沒有特殊辦法等。這一切不能滿足當時以西方國家為榜樣、以富國強民為國策的日本政府的要求。漢方醫(yī)學受到歧視并日益衰落,在大約一世紀期間,僅有少數漢方醫(yī)師和藥劑師將漢方醫(yī)學艱難地繼承下來。
漢方醫(yī)學再興起
日本在全盤西化后,逐漸發(fā)現了弊端,在知識界興起了復興思想和國粹主義的浪潮,一些熱心漢方醫(yī)藥的學者借此機會掀起了復興漢方醫(yī)藥的運動,漢方醫(yī)學又漸漸抬頭。特別是由于西醫(yī)學對某些疾病療效不太滿意,且一些治療方法如“化療”、“放療”等副作用很大,患者不能承受。漢方藥因為副作用小,又能治愈一些現代醫(yī)學棘手的疾病,所以至上世紀60、70年代以后,漢方醫(yī)學急速復活并發(fā)展。從事漢方醫(yī)人數迅速增多。在全國醫(yī)師中使用漢方藥治病者目前已占日本醫(yī)師半數以上,且以漢方藥治病范圍不斷擴大。漢方雜志與書籍出版成倍地增長,漢方醫(yī)學研究機構也紛紛誕生。特別是1976年日本規(guī)定漢方制劑適用于國家的健康保險,大大促進了漢方醫(yī)學的發(fā)展,日本醫(yī)師掀起了學漢方醫(yī)、用漢方藥的高潮。
漢方醫(yī)學興衰的啟示
首先,中醫(yī)事業(yè)發(fā)展的關鍵在于中醫(yī)藥的療效。日本漢方醫(yī)由“朝醫(yī)”衰落為“野醫(yī)”,而西醫(yī)由“禁醫(yī)”轉變?yōu)椤皣t(yī)”,說明了任何自然科學的發(fā)展雖然與當局重視密切相關,但更重要的是它給予人類的貢獻。作為醫(yī)學,療效是硬道理。以顯著的療效吸引廣大患者就診,這是中醫(yī)事業(yè)發(fā)展的關鍵。
其次,積極開展中醫(yī)急癥工作是促進中醫(yī)事業(yè)發(fā)展的重要措施。對于醫(yī)學來說,在患者心目中的位置與患者在危及生命的時刻,急救療效如何密切相關。日本漢方醫(yī)在19世紀末由于對某些傳染病急癥、外科療效等遜于荷蘭醫(yī)學,因而逐漸衰落。再看我國,有些中醫(yī)院安于門診,安于治療慢性病,不積極開展中醫(yī)病房工作,不積極發(fā)揮中醫(yī)治療危重病癥的作用,使中醫(yī)陣地愈來愈縮小,中醫(yī)學術愈來愈萎縮,醫(yī)院業(yè)務冷清蕭條。只有不斷提高中醫(yī)治療危重病癥的療效,才能提高中醫(yī)在患者心目中的地位,促進中醫(yī)事業(yè)快速發(fā)展。
最后,中西醫(yī)結合是促進中醫(yī)事業(yè)發(fā)展的重要手段。中醫(yī)學產生于古代,在診治方面逐漸不能滿足日益發(fā)展的社會需要,這就是日本漢方醫(yī)學在明治時代迅速衰落之原因所在。日本漢方醫(yī)家不斷吸收西醫(yī)之長處,使得日本漢方醫(yī)學再次復興,從一個側面說明了任何一門科學都只有與時俱進、勤求博采,才能具有頑強的生命力。中醫(yī)事業(yè)要想提高核心競爭力,就必須在盡力挖掘中醫(yī)學潛力的同時,取西醫(yī)之長補中醫(yī)之短,走中西醫(yī)結合的道路。既要有自己的顯著特色,又要有強大的綜合服務能力。只要能切實滿足患者的各種需求,中醫(yī)振興就會指日可待。